题目内容：
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
A．思维的可逆性 B．具体逻辑推理
C．去自我中心
D．守恒概念的形成
参考答案：
答案解析：
单选题：儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．具体逻辑推理
C．去自我中心
D．守恒概念的形成
B．具体逻辑推理
C．去自我中心
D．守恒概念的形成
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）。
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A．联合群体 B．松散群体 C．正式群体 D．非正式群体
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（ ）。
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（ ）。A．自觉性 B．自制性 C．果断性 D．坚持性
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响表现。A．定势 B．逆向迁移 C．正迁移
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。A．形式训练说 B．相同要素说 C．经验内化说 D．关系转换说
建构主义强调知识具有（ ）的特点。
建构主义强调知识具有（ ）的特点。A．主观性 B．客观性 C．普遍适应性 D．永恒性