选择题:中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人。( ) 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人。( ) A.退行 B.投射 C.升华 D.文饰 参考答案: 答案解析:
(2021年下半年真题)关于影响人的发展因素问题,曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于 (2021年下半年真题)关于影响人的发展因素问题,曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读下列材料,按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧 阅读下列材料,按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质,知道氧气能跟许多 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读案例,并回答问题。案例:①三位同学中,哪一位同学所取的氯化钾与硝酸银刚好完全反应?②样品中氯化钾的质量分数是多少?③三位同学分别把反应后的溶液过滤(操作中损 阅读案例,并回答问题。案例:①三位同学中,哪一位同学所取的氯化钾与硝酸银刚好完全反应?②样品中氯化钾的质量分数是多少?③三位同学分别把反应后的溶液过滤(操作中损失忽略不计),哪一位同学所得的滤液是只含 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。学生实验1:如图1所示,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。老师提问1:仔细观察,木条是否能够复燃?能够得出什么结 下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。学生实验1:如图1所示,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。老师提问1:仔细观察,木条是否能够复燃?能够得出什么结论?学生实验2:如图2所示,用坩埚钳夹取 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案