选择题:阅读案例,并回答问题。案例:①三位同学中,哪一位同学所取的氯化钾与硝酸银刚好完全反应?②样品中氯化钾的质量分数是多少?③三位同学分别把反应后的溶液过滤(操作中损

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题目内容:

阅读案例,并回答问题。

案例:

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

①三位同学中,哪一位同学所取的氯化钾与硝酸银刚好完全反应?

②样品中氯化钾的质量分数是多少?

③三位同学分别把反应后的溶液过滤(操作中损失忽略不计),哪一位同学所得的滤液是只含有一种溶质的溶液?此溶液的溶质质量分数是多少?

问题:

(1)请回答习题二中的问题①和②。

(2)对于习题设计,应坚持的原则有哪些?

(3)试分析应该从哪些方面做好学生学业成就发展的评价工作。

答案解析:

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下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。学生实验1:如图1所示,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。老师提问1:仔细观察,木条是否能够复燃?能够得出什么结论?学生实验2:如图2所示,用坩埚钳夹取

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请阅读材料,并回答相关问题。某化学教师在讲授“原电池”时,创设了如下的教学情境。l792至1796年,意大利科学家伏特把铜片和锌片放入盐水中,制成了能提供恒稳电流的“伏特电池”。对于产生电流的原因,从

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下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。[任务驱动]出示任务:如何由石灰石制取颗粒细而纯的碳酸钙牙膏摩擦剂?(学生经过独立思考和小组合作,形成方案)[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评

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教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言具有的特点( )。

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