题目内容：
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A．自由发展 B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展
参考答案：
答案解析：
单选题：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
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B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展
B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展
青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。
青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．社会发展的内驱力 E．学习内驱力
学习效率和动机水平之间存在（ ）。
学习效率和动机水平之间存在（ ）。A．线性关系 B．U型关系 C．倒U型关系 D．平行关系
在进行任务分析时，教师要从____出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。
在进行任务分析时，教师要从____出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。
中国古代的苟子认为，人性本恶。人所表现出来的善。是外在力量作用的结果，这重观点属于 。
中国古代的苟子认为，人性本恶。人所表现出来的善。是外在力量作用的结果，这重观点属于 。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（ ）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（ ）。A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激－反应联结