单选题：（2014江西）皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。A0～2岁B2～7岁C7～11岁D11～15岁

（2014江西）()提出了“先行组织者”的概念。A奥苏伯尔B杜威C陶行知D班杜拉

(2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。A事件记录B自我批评C他人比较D团体互助

（2014江西）态度的三元论不包括()。A认知成分B情感成分C意志成分D行为倾向成分

(2014广西)研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有()。AA型人格的教师BB型人格的教师CC型人格的教师DD型人格的教师

(2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。A片面性B表面性C深刻性D广阔性