题目内容：
(2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。
A片面性
B表面性
C深刻性
D广阔性
参考答案：
答案解析：
单选题：(2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。A片面性B表面性C深刻性D广阔性
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习动机D学习策略
(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习动机D学习策略
(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A3~6岁B6~12岁C12~18岁D18~30岁
(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A3~6岁B6~12岁C12~18岁D18~30岁
(2014陕西咸阳)埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的社会发展课题，青少年期的发展课题是确立()A自我中心B自
(2014陕西咸阳)埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的社会发展课题，青少年期的发展课题是确立()A自我中心B自我意识的发展C自我角色弥散D自我同一性
(2014江苏连云港)布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为()。A横向迁移和纵向迁移B一般迁移和特殊迁移C近迁移和远迁移D知识迁移和能力迁移
(2014江苏连云港)布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为()。A横向迁移和纵向迁移B一般迁移和特殊迁移C近迁移和远迁移D知识迁移和能力迁移
(2015湖北潜江)在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易
(2015湖北潜江)在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易