题目内容：
掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他( )才能达到对教学内容的掌握程度。
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
参考答案：
答案解析：
选择题：掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他( )才能达到对教学内容的掌握程度。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
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( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
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结构主义课程理论的代表是( )。
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教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )
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下面是高中必修教材《生活与哲学》中“整体和部分的辩证关系”课文相关内容，根据内容。设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。（1）整体和部分的区别整体是事物
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