材料:小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候,发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油,小杨。我知道

材料:小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候,发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油,小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语

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为了测量遗忘,艾宾浩斯设计了(  )。

为了测量遗忘,艾宾浩斯设计了(  )。 A.回忆法 B.再认法 C.重构法 D.节省法

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下列不属于教学的意义的是(  )。

下列不属于教学的意义的是(  )。 A.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式 B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践 C.教学是教育工作构成的主体

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下列选项不属于谈话法的基本要求的是(  )。

下列选项不属于谈话法的基本要求的是(  )。 A.准备好谈话问题 B.要善于提问,所提问题要明确,具有挑战性 C.谈话要按照预定方案教师问学生答 D.做好归纳总

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根据不同的风土人情、物产资源等,在教材中补充必要的乡土教材。这体现了(  )。

根据不同的风土人情、物产资源等,在教材中补充必要的乡土教材。这体现了(  )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

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