题目内容：
教育在人的身心发展中起（ ）。
A．制约作用 B．决定作用
C．辅助作用
D．主导作用
参考答案：
答案解析：
单选题：教育在人的身心发展中起（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．决定作用
C．辅助作用
D．主导作用
B．决定作用
C．辅助作用
D．主导作用
教育作为一种特殊的文化现象。具有双重文化属性，即传递和深化文化与（ ）。
教育作为一种特殊的文化现象。具有双重文化属性，即传递和深化文化与（ ）。A．培养文化本体 B．构成文化本体 C．支持主流问题 D．繁荣多元文化
科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠
科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）。A．自学 B．训练 C．培训
学校教育制度在形式上看，经历了_____、_____、_____、制度化教育三个阶级。
学校教育制度在形式上看，经历了_____、_____、_____、制度化教育三个阶级。
法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在代表作《_____》中。
法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在代表作《_____》中。
不同法的形式具有不同的效力等级。下列各项中，效力低于地方性法规的是（ ）。
不同法的形式具有不同的效力等级。下列各项中，效力低于地方性法规的是（ ）。 A．宪法 B．同级政府规章 C．法律 D．行政法规