题目内容：
(2014山东济宁)儿童道德发展的后习俗水平包括()。
A人际协调的定向阶段
B维护权威或秩序的定向阶段
C社会契约的定向阶段
D普遍道德原则的定向阶段
参考答案：
答案解析：
多选题：(2014山东济宁)儿童道德发展的后习俗水平包括()。A人际协调的定向阶段B维护权威或秩序的定向阶段C社会契约的定向阶段D普遍道德原则的定向阶段
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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(2015河北石家庄)以下属于迁移现象的有()。A物以类聚B人以群分C举一反三D触类旁通E思维敏捷
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(2014陕西咸阳)教师通过教学评价可以()。A了解学生个体的优势与不足B判断学生是否取得预期的进步C收集到大量反映学生成就的各种证据D反思自己的教学过程和教学
(2014陕西咸阳)教师通过教学评价可以()。A了解学生个体的优势与不足B判断学生是否取得预期的进步C收集到大量反映学生成就的各种证据D反思自己的教学过程和教学结果
（2014黑龙江大庆）学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是
（2014黑龙江大庆）学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成
(2015山东枣庄)根据知识间的相互联系，可将学习分为()。A上位学习B下位学习C并列结合学习D命题学习E概念学习
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(2014河北沧州)创设问题情境时需注意，问题要()。A小而具体B新颖有趣C富有启发性D有适当的难度E难度较大
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