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  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
高中英语 词汇
一、考题回顾
题目来源:5月19日上午广东省广州市面试考题
试讲题目
1.题目:词汇教学试讲
2.内容:
There are four underground lines in Beijing, and several lines are under construction. Trains are fast Trains are fast and convenient, but rush hours can be terrible.A one-way trip costs 3 yuan.Station names are marked in pinyin.The underground is open from 5:00 a.m.to 11:00 p.m..Tourists like these human-pedaled“tricycle taxis”, but they can be expensive.You should talk to the driver, and make sure you know the price before you begin the journey.For example, if it is per person, single or return. Tricycles are worth using if you want to explore the narrow alleys (hutong) of old Beijing.
3.基本要求:
(1)朗读所给段落。
(2)配合教学内容适当板书。
(3)针对该段落的划线部分,设计词组使用的教学活动
(4)用英文试讲。
(5)试讲时间:10分钟。
答辩题目
1.What’s your teaching mode? And please explain it.
2.What’s your key point?
答案解析:

小学英语?语法一、考题回顾二、考题解析【教案】Teaching aims:Knowledge aim:Students will grasp the usage of simple past tense.Ability aim:Students will improve their speaking ability in describing things happened in the past.Emotional aim:Students will be more confident in speak

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案例:某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时,希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论.提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个?环节:环节1:讲述实验原理,要求学生在不翻阅教科书的情况下。根据实验原理设计测量电路图.引导学生讨论存在问题,绘制出正确的电路图。其中,学生甲绘制的运用E=U+Ir测定电池电动势和内阻的电路图如图10所示。环节2:引导学生讨论、分析连接电路存在的问题.正确连接电路。图11为老师展示的学生乙根据E=U+Ir测定电池电动势和内阻的原理连接的电路。环节3:讲

案例: 某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时,希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论.提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个? 环节: 环节1:讲述实验原理,要求学生在不翻阅教科书的情况下。根据实验原理设计测量电路图.引导学生讨论存在问题,绘制出正确的电路图。其中,学生甲绘制的运用E=U+Ir测定电池电动势和内阻的电路图如图10所示。 环节2:引导学生讨论、分析连接电路存在的问题.正确连接电路。图11为老师展示的学生乙根据E=U+Ir测定电池电动势和内阻的原理连接的

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下面是某教师在讲授“比热容”时的片段。 师:大家是否有类似的经历,在太阳的照射下,海滩上的沙子热得烫脚,海水却很凉;在傍晚时分,沙子已经凉了下来,海水却仍然是温暖的。为什么沙子和海水的温度不一样呢今天我们来学习比热容的内容。老师做实验,大家注意观察。接下来我使用两个规格相同的电加热器、玻璃杯、温度计,将两个加热器浸入初温相同、质量相同的液体中,一个是水,另一个是食用油。大家观察相同时间内液体升高的温度,看能得到什么结论 生:食用油热得比较快。 师:大家观察得很仔细。实验结果表明,不同物质在升高相同的温度

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