选择题：《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下： (1)维护受教育权利 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因．侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 (2)履行受教育的义务 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们

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题目内容：
《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：
(1)维护受教育权利
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因．侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
(2)履行受教育的义务
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会．履行受教育的义务。
作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务：其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
基于上述内容，请你设计本课的教学简案。
答案解析：

下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法赞成吗(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题张三：应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗张三：不可以。师：不可以那你穿的什么鞋(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响生乙：会造成攀比心理。生丙：会造成经济负担。师：很好．谈到了对个人和家庭产生

下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。 师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法赞成吗 (学生讨论) 师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题 张三：应该考虑自家的实际情况。 师：那可以购买吗 张三：不可以。 师：不可以那你穿的什么鞋(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以 生甲：可以。 师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响 生乙：会造成攀比心理。 生丙：会造成经济负担。 师：很

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材料一：人生如棋 “人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。 材料二：“希波克拉底誓言”我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要

材料一：人生如棋 “人生”是一盘棋，“选择”是棋子，我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔；二则这盘棋灵活多变，他在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然，这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。 材料二：“希波克拉底誓言” 我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即

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古城镇和古村落具有悠久的历史和深厚的底蕴，是数千年中华文化的结晶。当前，面对社会的快速发展，它们的保护与开发也面临着一些困境。阅读材料，回答问题： 材料：人民日报文章指出：据学者的最新统计，全国有不少于30座城市欲斥巨资重建古城．如开封千亿元重塑汴梁城、昆明220 亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造…… 拆旧．是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展脚步；仿古，则是希望从传统文化资源中寻求发展契机。“古城重建热”在某种程度上也与全社会的文化发展热情，甚至是渴望进一步参与文化遗产保护的倾向密切相关。 文物保护专

古城镇和古村落具有悠久的历史和深厚的底蕴，是数千年中华文化的结晶。当前，面对社会的快速发展，它们的保护与开发也面临着一些困境。阅读材料，回答问题： 材料：人民日报文章指出：据学者的最新统计，全国有不少于30座城市欲斥巨资重建古城．如开封千亿元重塑汴梁城、昆明220 亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造…… 拆旧．是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展脚步；仿古，则是希望从传统文化资源中寻求发展契机。“古城重建热”在某种程度上也与全社会的文化发展热情，甚至是渴望进一步参与文化遗产保护的倾向密切相关。 文

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阅读材料，回答问题。 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年初，为响应中央厉行节约，反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。 问题：依据材料，运用《文化生活》的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。

阅读材料，回答问题。 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年初，为响应中央厉行节约，反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。 问题：依据材料，运用《文化生活》的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。

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教学案例： 在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光 不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感 到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一 个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了．随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做 了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一

教学案例： 在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光 不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感 到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一 个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了．随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做 了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不

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