儿童认知发展到具体运算阶段的标志是(  )。

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是(  )。A.思维的可逆性 B.具体逻辑推理 C.去自我中心 D.守恒概念的形成

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以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  )。

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是(  )。A.联合群体 B.松散群体 C.正式群体 D.非正式群体

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一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏(  )。

一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏(  )。A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚持性

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有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受(  )影响

有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受(  )影响表现。A.定势 B.逆向迁移 C.正迁移

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认为迁移是具体的、有条件的,这一迁移理论是(  )。

认为迁移是具体的、有条件的,这一迁移理论是(  )。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验内化说 D.关系转换说

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