能增强幼儿对图形、数量的理解,获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。A角色游戏B结构游戏C智力游戏D体育游戏

能增强幼儿对图形、数量的理解,获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。A角色游戏B结构游戏C智力游戏D体育游戏

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以下几种游戏中,( )属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏

以下几种游戏中,( )属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏

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对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。A动态性B多元性C丰富性D操作性

对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。A动态性B多元性C丰富性D操作性

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在指导儿童开展结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( )。A会识别材料的形体、大小、颜色B会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C会识别左右D会识别上下

在指导儿童开展结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( )。A会识别材料的形体、大小、颜色B会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C会识别左右D会识别上下、中间

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儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏

儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏

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