题目内容：
教育影响可以分解为（ ）
A．教育目的 B．教育媒体
C．教育内容
D．教育手段
E．教育制度
参考答案：
答案解析：
多选题：教育影响可以分解为（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．教育媒体
C．教育内容
D．教育手段
E．教育制度
B．教育媒体
C．教育内容
D．教育手段
E．教育制度
下列数据结果中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是
下列数据结果中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是A．循环队列 B．栈 C．队列 D．二叉树
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）A．条件 B．结构 C．途径 D．任务
常见的软件工程方法有结构化方法和面向对象方法，类、继承以及多态性等概念属于（ ）。
常见的软件工程方法有结构化方法和面向对象方法，类、继承以及多态性等概念属于（ ）。
2010年1月1日，甲向乙签发了一张出票后2个月付款的银行承兑汇票，该汇票已经依法由A银行承兑，乙于2010年4月1日向
2010年1月1日，甲向乙签发了一张出票后2个月付款的银行承兑汇票，该汇票已经依法由A银行承兑，乙于2010年4月1日向A银行提示付款，下列说法中正确的有（
根据票据法律制度的规定，下列涉外票据的票据行为中，可适用付款地法律的有（ ）。
根据票据法律制度的规定，下列涉外票据的票据行为中，可适用付款地法律的有（ ）。A．票据丧失时，失票人请求保全票据权利的程序 B．提示期限、拒绝证明的方式及