单选题:学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后,学生对修辞手法的使用产生了浓厚的兴趣,教师引导学生分析常见修辞手法的使用手法及其效果.以

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后,学生对修辞手法的使用产生了浓厚的兴趣,教师引导学生分析常见修辞手法的使用手法及其效果.以下分析有误的一项是(  )。 A.他留着浓黑的胡须.目光明亮,满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。(用象征手法,极言鲁迅先生对黑暗现实的反抗力度)
B.沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(用反复和对比手法,抒发了作者因为现实民族精神中缺少觉醒与振奋而悲愤的思想感情,也在对比中警醒人们为挽救民族危亡必须做出正确的选择)
C.人类的血战前行的历史.正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(用比喻手法,借煤的形成比喻这样的事实,形象地指明了学生希望用请愿的方式实现推动反动社会变革所付出的代价之大和成效之小,对惨案的教训进行了总结)
D.3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了。(用讳饰手法,含蓄地表达了不忍接受却又不能不说的事实带给作者的深切悲痛之情)

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答案解析:

阅读材料。根据所提供的条件进行教学设计。水平五.高中二年级(2)班,人数:40。教学内容:蹲踞式跳远。教学条件:沙坑一个

阅读材料。根据所提供的条件进行教学设计。水平五.高中二年级(2)班,人数:40。教学内容:蹲踞式跳远。教学条件:沙坑一个,篮球若干,其他教学用具自选。

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足球运动中对手快速运球推进时.防守队员与之平行跑动或从其背后追上成平行跑时,所采用的抢球方法称为(  )。

足球运动中对手快速运球推进时.防守队员与之平行跑动或从其背后追上成平行跑时,所采用的抢球方法称为(  )。A.正面抢球 B.背面抢球 C.迎面抢球 D.侧面抢球

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在运动中发生小腿腓肠肌痉挛,此时应采用的缓解方法为(  )。

在运动中发生小腿腓肠肌痉挛,此时应采用的缓解方法为(  )。A.膝关节伸直.脚背伸牵拉 B.膝关节伸直.脚趾屈牵拉 C.膝关节屈。脚背伸牵拉 D.膝关节屈,脚趾

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在刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,运动技能在(  )的唤醒水平下容易获得好的运动表现。

在刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,运动技能在(  )的唤醒水平下容易获得好的运动表现。A.相对高 B.非常低 C.相对低 D.非常高

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以下关于神经活动的过程叙述正确的是(  )。

以下关于神经活动的过程叙述正确的是(  )。A.感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器 B.传入神经—感受器—神经中枢—传出神经—效应器 C.感受器—中枢

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