简答题:阅读下列材料。并回答问题。为迎接学校秋季运动会,初二·一班体委小刚按照学校要求做了详细的工作计划,每天早来晚走带领全班同

题目内容:
阅读下列材料。并回答问题。
为迎接学校秋季运动会,初二·一班体委小刚按照学校要求做了详细的工作计划,每天早来晚走带领全班同学认真训练、参加比赛,最终该班取得了全校团体总分第一名的好成绩。班主任很高兴.在班上对班级参赛运动会情况进行了全面总结,并特别表扬了小刚同学。他说:
“这次比赛我们班级取得第一名。我们的体委小刚同学立了大功!若不是他带领我们一遍遍地训练,跑前跑后地组织,我们能有今天的好成绩吗?今后,我们全班同学要向他学习,努力为班级争光!”班主任讲话后,同学们纷纷议论。
你认为班主任老师对小刚同学的表扬恰当吗?如果不恰当,你认为该怎样表扬小刚?请运用教育学相关知识,谈谈班主任在日常工作中应如何正确运用表扬。
参考答案:
答案解析:

选择与运用教学模式要考虑的要素有(  )。

选择与运用教学模式要考虑的要素有(  )。A.目标 B.教材 C.学生 D.教师 E.时间

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教学活动的对象分析包括学习方法特征、学习任务以及学习目标特征等。(  )

教学活动的对象分析包括学习方法特征、学习任务以及学习目标特征等。(  )

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提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”,同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是(  

提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”,同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是(  )。A.夸美纽斯 B.杜威 C.苏格拉底

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根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为(  )。

根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为(  )。A.间接思维 B.概括思维 C.动作思维 D.形象思维 E.抽象思维

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人在阅读文艺作品、历史文献,学生听老师对课文生动形象地描述时,头脑中出现的有关事物的形象都属于(  )。

人在阅读文艺作品、历史文献,学生听老师对课文生动形象地描述时,头脑中出现的有关事物的形象都属于(  )。A.无意想象 B.不随意想象 C.创造想象 D.再造想象

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