题目内容：
学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。
A.教师讲授编配伴奏的基本方法
B.教师示范如何操作
C.教师为学生提供范例
D.学生分组探索，教师指导帮助
参考答案：
答案解析：
选择题：学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在中西方音乐发展的过程中出现了各种各样的音乐形式，那么下列这条旋律属于哪种类型的音乐()
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最早把课程用于教育科学的是()。
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劳动号子是产生并应用于劳动．具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。流行于黑龙江地区的《哈腰挂》是一首()。
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请根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《黄河大合唱》要求：（1）设定教学
请根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《黄河大合唱》要求：（1）设定教学目标与教学重点。（2）针对教学重点，设计
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《南部之子》要求：（1）设定教学目标
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《南部之子》要求：（1）设定教学目标与教学重点。（2）针对教学重点，设计具体