题目内容：
教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（ ）。
A．体验 B．知道
C．理解
D．应用
参考答案：
答案解析：
单选题：教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．知道
C．理解
D．应用
B．知道
C．理解
D．应用
小莉天生丽质、天资聪颖，又多才多艺，她的梦想是成为“世界小姐”冠军，站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于（ ）
小莉天生丽质、天资聪颖，又多才多艺，她的梦想是成为“世界小姐”冠军，站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于（ ）的层面。A．现实的我 B．理想的我 C．
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“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导青少年形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。此为向青少年提供（ ）
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关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（ ）。A．青少年社会工作是社会工作的重要实务领域 B．青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象 C．青少年社会工作最
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理、心理不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理、心理不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。A．家庭
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