题目内容：
遗传素质为人的发展提供了（ ）。
A．现实性 B．必然性
C．方向性
D．可能性
参考答案：
答案解析：
单选题：遗传素质为人的发展提供了（ ）。
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．必然性
C．方向性
D．可能性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏贝尔提出。（ ）
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（ ）。
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（ ）。A．独立开设思维训练课 B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力 C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活
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阅读下列材料．并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗?这种
教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。（ ）
教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。（ ）
第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）原则。
第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）原则。A．巩固性 B．启发性 C．循序渐进 D．系统性