单选题：对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（　　）。

题目内容：

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（　　）。 A．独立开设思维训练课
B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

参考答案：

答案解析：

阅读下列材料．并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分

阅读下列材料．并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗?这种

分类：小学教育理论综合题型：单选题

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第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（　　）原则。A．巩固性 B．启发性 C．循序渐进 D．系统性

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师德规范的核心内容之一是（　　）。A．爱岗敬业 B．爱国守法 C．关爱学生 D．终身学习

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教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（　　）。 A．身心健康权 B．人身自由权 C．隐私权 D．人格尊严权

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