对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果 B. 效果是主观的; C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据

对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 效果是人们行为所产生的客观结果或后果 B. 效果是主观的; C. 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据

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有关传统美德的认识正确的是A. 是传统道德规范体系的中心 B. 是中国古代道德文明的精华; C. 是中华民族精神的核心 D. 是师德教育的源泉

有关传统美德的认识正确的是A. 是传统道德规范体系的中心 B. 是中国古代道德文明的精华; C. 是中华民族精神的核心 D. 是师德教育的源泉

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教师道德观念的构成因素有A. 赏罚分明 B. 坚持真理 C. 秉公办事 D. 一视同仁 E. 因材施教

教师道德观念的构成因素有A. 赏罚分明 B. 坚持真理 C. 秉公办事 D. 一视同仁 E. 因材施教

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下列说法正确的是A. 市场规则实质上来源于市场外部的社会文化环境和价值观念 B. 市场行为不仅是一种社会行为,同样也是一种文化伦理行为; C. 市场经济秩序实

下列说法正确的是A. 市场规则实质上来源于市场外部的社会文化环境和价值观念 B. 市场行为不仅是一种社会行为,同样也是一种文化伦理行为; C. 市场经济秩序实

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技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷A. 技术手段的目的化 B. 技术目的的手段化 C. 技术社会的自由丧失 D. 技术异化的显现

技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷A. 技术手段的目的化 B. 技术目的的手段化 C. 技术社会的自由丧失 D. 技术异化的显现

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