题目内容：
元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ） 参考答案：
答案解析：
判断题：元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）
- 题目分类：公共基础知识
- 题目类型：判断题
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我国采用班级授课，始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。（ ）
我国采用班级授课，始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。（ ）
我国奴隶社会的教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。（ ）
我国奴隶社会的教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。（ ）
下列行为不属于体罚或变相体罚的是（ ）。
下列行为不属于体罚或变相体罚的是（ ）。 A．站高凳 B．拧耳朵 C．言语侮辱 D．抄十篇作业
下列理论中不属于认知派学习理论的是（ ）。
下列理论中不属于认知派学习理论的是（ ）。 A．班杜拉的社会学习理论 B．格式塔的完形学习理论 C．布鲁纳的法学学习理论 D．奥苏贝尔的同化学习理论
教育的生物起源说的代表人物是（ ）。
教育的生物起源说的代表人物是（ ）。 A．布厄迪尔 B．达尔文 C．孟禄 D．勒图尔诺