在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(  )。

在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(  )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的

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教师的劳动价值主要体现在教育劳动的(  )。

教师的劳动价值主要体现在教育劳动的(  )。A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值

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致力于发展学生道德判断能力的德育模式是(  )。

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是(  )。A.认知模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式

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凡是宪法的法律效力及其修改程序同一般法律的效力及修改程序没有区别的叫做(  )。

凡是宪法的法律效力及其修改程序同一般法律的效力及修改程序没有区别的叫做(  )。A.成文宪法 B.柔性宪法 C.原始宪法 D.刚性宪法

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