题目内容：
全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
答案解析：
选择题：全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（） 防御机制。
当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（） 防御机制。
1.教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.课程只包括智育的内容。 3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。 4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级
1.教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.课程只包括智育的内容。 3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。 4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于()下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。
观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于()下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。
在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()
“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()