单选题:有的学生漫不经心,冷淡漠视,态度忸怩;有的学生过分依赖教师和同学,不敢自己作决定,不能独立完成作业。这属于(  )课堂

题目内容:
有的学生漫不经心,冷淡漠视,态度忸怩;有的学生过分依赖教师和同学,不敢自己作决定,不能独立完成作业。这属于(  )课堂问题行为的表现。 A.人格型
B.行为型
C.情绪型
D.情感型
参考答案:
答案解析:

某班学生以融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律的哪个阶段?(  )

某班学生以融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律的哪个阶段?(  )A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束

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学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。

学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。

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学生能理解并接受他人观点,从而改变自己的态度和行为,同时将这些特点纳入自己价值体系,说明品德发展达到(  )。

学生能理解并接受他人观点,从而改变自己的态度和行为,同时将这些特点纳入自己价值体系,说明品德发展达到(  )。A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内

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20世纪60年代初,美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的(  )。

20世纪60年代初,美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的(  )。A.认知评价理论 B.动机一分化理论 C.情绪ABC理论 D.两因素情绪理论

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