单选题：(2015广西)儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的活，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处

题目内容：

(2015广西)儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的活，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于()。

A惩罚和服从的定向阶段

B工具性的相对主义定向阶段

C人际协调的定向阶段

D维护权威和秩序的定向阶段

参考答案：
答案解析：

(2015河南巩义)教学目标的核心是()。A知识与能力B过程与方法C情感态度与价值观D教学设计

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（2014江西）皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。A0～2岁B2～7岁C7～11岁D11～15岁

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（2014江西）()提出了“先行组织者”的概念。A奥苏伯尔B杜威C陶行知D班杜拉

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(2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。A事件记录B自我批评C他人比较D团体互助

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（2014江西）态度的三元论不包括()。A认知成分B情感成分C意志成分D行为倾向成分

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