题目内容：
幼儿对科学概念掌握的特点为( )。
A可通过日常交往掌握
B可通过个人积累经验掌握
C需经过专门教学才能掌握
D以上都对
参考答案：
答案解析：
单选题：幼儿对科学概念掌握的特点为()。A可通过日常交往掌握B可通过个人积累经验掌握C需经过专门教学才能掌握D以上都对
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
3～6岁幼儿的发展任务是培养()A信任感B自主感C主动感D勤奋感
3～6岁幼儿的发展任务是培养()A信任感B自主感C主动感D勤奋感
()认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。A克雷奇B林传鼎C伊扎德D拉扎勒斯
()认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。A克雷奇B林传鼎C伊扎德D拉扎勒斯
情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()A使幼儿经常处于愉快的情绪状态B允许幼儿适当的宣泄C束缚孩子的活动、交往D让幼儿
情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()A使幼儿经常处于愉快的情绪状态B允许幼儿适当的宣泄C束缚孩子的活动、交往D让幼儿学会认识和评价自己与他人
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有()。A间接性B概括性C抽象性D分析性
古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有()。A间接性B概括性C抽象性D分析性
以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )。A讲解简单的加减法时，采用列竖式的方法B给幼儿水果和蔬菜的实物卡片，引导幼儿分类C用语言描述月亮和地球的位置
以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )。A讲解简单的加减法时，采用列竖式的方法B给幼儿水果和蔬菜的实物卡片，引导幼儿分类C用语言描述月亮和地球的位置关系D告诉幼儿查字典的方法