单选题：孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的

题目分类：高中美术
题目类型：单选题
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题目内容：

孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法（）。 A．正确，物质奖励具有良好的激励功能
B．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
C．正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

参考答案：

答案解析：

学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（）。

学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（）。A．视觉性 B．实践性 C．人文性 D．愉悦性

分类：高中美术题型：单选题

胡老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织

胡老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织方式是（）。A．个人独立完成 B．全校

分类：高中美术题型：单选题

如图1，《潇湘图》是（）的代表作品。

如图1，《潇湘图》是（）的代表作品。 A．展子虔 A．展子虔 B．董源 B．董源 C．范宽 C．范宽 D．郭熙 D．郭熙

分类：高中美术题型：单选题

简述“图像识读”核心素养的概念和要求。

简述“图像识读”核心素养的概念和要求。

分类：高中美术题型：单选题

案例：高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。老师首先让愿意展示的同学，以讲解员的身份，展

案例：高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。老师首先让愿意展示的同学，以讲解员的身份，展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大

分类：高中美术题型：单选题