多选题：(2015陕西阿安)皮亚杰把认知发展分为四个阶段，前三阶段是()。A感知运动阶段B前运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段

(2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则E替代原则

(2014陕西)根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有()。A对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B举一反三、触类旁通、闻一知十C乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移

(2014山东青岛)《孙子·虚实篇》中“故备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡,备右则左寡，无所备则无所寡”，表现在人的发展方面，说明()。A每个人都不是全能的B应根据不同人的素质因材施教C现代的个人需要具有更宽厚的基础与更为综合的素质D全面

（2014黑龙江大庆）学生品德不良主观方面的原因有()。A社会上的不良风气B道德意志薄弱C性格上的缺失D不良的家庭教育

（2015山东济南）专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A教学态度B教学计划C教学过程D教学评价