单选题：（2013年下半年统考）某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。A因材施教原则B直观性原则C整体性原则D活动性原则

通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题构成调查表收集资料的方法是()。A谈话法B测验法C问卷法D作品分析法

儿童容易出现对成人反抗行为的时期是心理发展的( )。A敏感期B危机期C稳定期D关键期

幼儿识记西瓜和小兔的图片比识记抽象的词更容易，这是因为幼儿记忆的特点是( )。A记忆不精确B记得快忘得快C形象记忆占优势D机械记忆效果好

2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）A动词，名称，形容词B动词，形容词，名称C名称，动词，形容词D形容词，动词，名称

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维