题目内容：
下列哪些属于缓、控释制剂
A．胃内滞留片 B．植入剂
C．分散片
D．骨架片
E．渗透泵片
参考答案：
答案解析：
多选题：下列哪些属于缓、控释制剂
- 题目分类：药学专业知识(二)
- 题目类型：多选题
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B．植入剂
C．分散片
D．骨架片
E．渗透泵片
B．植入剂
C．分散片
D．骨架片
E．渗透泵片
根据下面选项，回答题：A．静脉注射给药 B．肺部给药 C．阴道黏膜给药 D．口腔黏膜给药 E．肌内注射给药 多以气雾剂给
根据下面选项，回答题：A．静脉注射给药 B．肺部给药 C．阴道黏膜给药 D．口腔黏膜给药 E．肌内注射给药 多以气雾剂给药，吸收面积大，吸收迅速且可
把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ）。
把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ）。A．班级授课制 B．个别教学制 C．特朗普制 D．设计教学法
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法?（ ）
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法?（ ）A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习作业法
荀子曾说：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（ ）。
荀子曾说：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（ ）。A．巩固性原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．系统性原则
为了解决名词术语脱离实物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）原则。
为了解决名词术语脱离实物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）原则。A．启发性 B．直观性 C．巩固性 D．理论联系实际