第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(  )。

第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(  )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原

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将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是(  )。

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是(  )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D

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为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(  )。

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(  )。A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

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构建学习化社会的理想主要体现的是(  )。

构建学习化社会的理想主要体现的是(  )。A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.正规教育

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(  )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义.并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育

(  )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义.并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A.泰勒 B.桑代克 C.斯金纳 D

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