教师专业化概念是社会对教师的要求也是教师提高自己地位的途径。(  )

教师专业化概念是社会对教师的要求也是教师提高自己地位的途径。(  )

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教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是(  )。

教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是(  )。A.体验 B.知道 C.理解 D.应用

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小莉天生丽质、天资聪颖,又多才多艺,她的梦想是成为“世界小姐”冠军,站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于(  )

小莉天生丽质、天资聪颖,又多才多艺,她的梦想是成为“世界小姐”冠军,站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于(  )的层面。A.现实的我 B.理想的我 C.

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“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识,引导青少年形成正向的性态度,增强自我保护意识和责任意识,

“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识,引导青少年形成正向的性态度,增强自我保护意识和责任意识,健康快乐地成长。此为向青少年提供(  )

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关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是(  )。

关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是(  )。A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域 B.青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象 C.青少年社会工作最

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