在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长。上述小组工作的效果是通过()取得的。A:情绪疏导B:技能学习C:自我探索D:知识传授
社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是( )。
社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是( )。A.要改变的人际关系
B.要改变的问题
C.要改变的人和系统
D.要改变的社会环境 
徐某的丈夫平时就有大男子主义观念，用车祸失去了双腿，只能以轮椅代步，又失去了工作，情绪非常低落。徐某包揽了全部家务，细心照顾丈夫，但是丈夫总是发脾气，甚至有时辱骂，徐某感到委屈，向社会工作者小林求助，根据妇女社会工作专业服务的要求，小林建议她：
徐某的丈夫平时就有大男子主义观念，用车祸失去了双腿，只能以轮椅代步，又失去了工作，情绪非常低落。徐某包揽了全部家务，细心照顾丈夫，但是丈夫总是发脾气，甚至有时辱骂，徐某感到委屈，向社会工作者小林求助，根据妇女社会工作专业服务的要求，小林建议她：A.顾保姆照顾丈夫
B.与丈夫一起改变观点和态度
C.送丈夫去康复疗养机构
D.忍耐和维持现状
社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括( )。
社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括( )。A.确定目标的先后顺序
B.讨论目标的可行性
C.把目标转化为可测量的指标
D.选择介入的系统
E.选择介入的行动 
物质支持属于社会工作中的（ ）。
物质支持属于社会工作中的（ ）。A.介入原则
B.介入方法
C.介入行动
D.介入目标
下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是()。
下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是()。A:职业规划小组是成长小组
B:支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题
C:治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式
D:教育小组主目标是协助成员改善个人问题，注重改变、治疗与恢复
E:兴趣小组主要是为了丰富职工的休闲生活
某社会福利机构收养了50名儿童，采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式，但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组丁作方法对此问题进行干预。下列说法中，最合适的是（ ）。
某社会福利机构收养了50名儿童，采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式，但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组丁作方法对此问题进行干预。下列说法中，最合适的是（ ）。A.鼓励大孩子给小孩子补习功课
B.将大孩子和小孩子分开组织活动
C.鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映
D.结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动
小王已经介入张女士的个案一年了，也到了结案的时候，但是，小王为了避免张女士出现负面反应，可以采取的措施有（ ）。
小王已经介入张女士的个案一年了，也到了结案的时候，但是，小王为了避免张女士出现负面反应，可以采取的措施有（ ）。A.悄悄离开，不让张女士知道，等时间久了再告诉张女士
B.结案前与张女士一起回顾介入工作的过程，确定结案时机是否成熟
C.在结案之前，告诉张女士结案时间，让她有心理准备
D.逐渐减少与张女士的接触
E.不告诉张女士结案的事情，慢慢地与张女士疏远让她独立
对单亲母亲来说，一切繁重家务和养家糊口的责任都落在她们身上，性别意识教育等对她们来说不是最急需的。因此，社会工作者需要去关注和解决她们生活中的这些问题，才能让她们静下心来参加小组活动。这体现了在协助妇女建立支持小组工作中社会工作者要()。
对单亲母亲来说，一切繁重家务和养家糊口的责任都落在她们身上，性别意识教育等对她们来说不是最急需的。因此，社会工作者需要去关注和解决她们生活中的这些问题，才能让她们静下心来参加小组活动。这体现了在协助妇女建立支持小组工作中社会工作者要()。A:兼顾社会工作者和妇女的平等关系
B:兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求
C:根据妇女的情况来决定小组活动的条件、时间和场地
D:关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去
某学校社会工作者在新生报到期间会为新生进行“破冰训练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（ ）的方法增强了学生的抗逆力。
某学校社会工作者在新生报到期间会为新生进行“破冰训练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（　　）的方法增强了学生的抗逆力。

A.促进亲社会连结
B.建立清楚一致的行为和规范
C.教授生活技能
D.提供关怀与支持
一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。如果社会工作者发现，她的问题不仅涉及主动开口谈及家庭暴力，而且也需要积极寻找资源给她及时帮助。例如，她要离婚但很贫穷，此时社会工作者最应为她提供的服务是()。
一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。如果社会工作者发现，她的问题不仅涉及主动开口谈及家庭暴力，而且也需要积极寻找资源给她及时帮助。例如，她要离婚但很贫穷，此时社会工作者最应为她提供的服务是()。A:为她联系庇护所
B:直接帮助她与其丈夫商量离婚事宜
C:联系医务社会工作者
D:为她联络法律援助
社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法体现了社区教育中的()取向。
社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法体现了社区教育中的()取向。A:社区老人本位
B:学校本位
C:社区工作本位
D:补偿本位
老年公寓的社会工作者小张长期为老年痴呆的服务对象提供服务，有时会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值，这说明老年社会工作者应注意( )。
老年公寓的社会工作者小张长期为老年痴呆的服务对象提供服务，有时会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值，这说明老年社会工作者应注意( )。A.价值观问题
B.反移情现象
C.工作倦怠问题
D.职业伦理问题
(2018年)某社会工作服务机构在农村开展残障人士社区康复工作。下列做法中，体现社区康复工作社会化原则的是（ ）。
(2018年)某社会工作服务机构在农村开展残障人士社区康复工作。下列做法中，体现社区康复工作社会化原则的是（ ）。A.协助家庭成员参与康复服务
B.就近就地开展家庭康复服务
C.利用本地资源制作简易实用的康复工具
D.推动村委会与专业合作社对康复工作的支持
对于流浪乞讨人员，救助机构首先应( )。
对于流浪乞讨人员，救助机构首先应( )。A.纠正其偏差行为
B.给予生活的合理安排
C.向其提供工作
D.对其行为和心理进行疏导
优抚医院社会工作针对遭遇紧急或突发事件的服务对象需要（ ）。
优抚医院社会工作针对遭遇紧急或突发事件的服务对象需要（　　）。A.开展宣传教育
B.进行危机介入
C.增进沟通
D.协助处理家庭关系
以下属于预估的任务的是()。
以下属于预估的任务的是()。A:识别服务对象问题的客观因素
B:识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
C:识别服务对象问题的主观因素
D:识别服务对象及环境的积极因素
E:识别服务对象的来源
小李是个独生子，第一次离开家进人大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（ ）方法增强小李的抗逆力。
小李是个独生子，第一次离开家进人大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（　　）方法增强小李的抗逆力。
A.促进亲社会联结
B.建立清楚一致的行为和规范
C.教授生活技能
D.提供机会，促进参与
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者( )的做法。
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者( )的做法。A.给服务对象提供积极支持
B.回顾工作过程
C.识别服务对象的积极因素
D.解除专业关系
我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为( )。
我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为( )。A.6岁以下所有人
B.12岁以下所有人
C.14岁以下所与人
D.18岁以下所有人
