选择题：第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产．成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆．在积极培育优良品种的同时．鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成题。 巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西（　　）。查看材料

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题目内容：
第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产．成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆．在积极培育优良品种的同时．鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成题。
巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西（　　）。查看材料
A．技术力量较雄厚
B．气候条件较优越
C．可开垦的土地资源较丰富
D．劳动力较充足
参考答案：

阅读下列材料．回答问题。材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题……材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题．直到老师认为回答正确了。材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完

阅读下列材料．回答问题。 材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题…… 材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确 的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题．直到老师认为回答正确了。 材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，

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根据某圆形区域内由四条两两相互对称的等温线组成的图，因其极像古代的钱币，被称为古币型等温线图。下图为某陆地沿海洋流及其附近某海区古币型等温线分布图，某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能在该地带植树造林（　　）。

根据某圆形区域内由四条两两相互对称的等温线组成的图，因其极像古代的钱币，被称为古币型等温线图。下图为某陆地沿海洋流及其附近某海区古币型等温线分布图， 某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能在该地带植树造林（　　）。A.增加了对CO2的吸收 B.降低了地面反射能力 C.降低了大气相对温度 D.增加了土壤有机质含量

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下面左图为“某地岩层与地质构造剖面示意图”，右图为“地壳物质循环示意图”，方框表示岩浆、岩浆岩、变质岩、风化侵蚀物、沉积物，箭头表示地质作用。右图所示甲、乙、丙、丁中，代表岩浆岩的是（　　）。

下面左图为“某地岩层与地质构造剖面示意图”，右图为“地壳物质循环示意图”，方框表示岩浆、岩浆岩、变质岩、风化侵蚀物、沉积物，箭头表示地质作用。 右图所示甲、乙、丙、丁中，代表岩浆岩的是（　　）。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口之比。下图为2006--2014年(预测值)我国东部某省(市)人口增长率变动图。推断图示时期该省(市)人口机械增长率变化的主要原因是（　　）。

人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口之比。下图为2006--2014年(预测值)我国东部某省(市)人口增长率变动图。 推断图示时期该省(市)人口机械增长率变化的主要原因是（　　）。A.城镇房价增长快 B.经济水平持续下降 C.产业升级和转移 D.自然灾害频繁发生

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下图是我国主要城市不同季节降水相对值折线图对下列城市降水特征的判断，正确的是（　　）。

下图是我国主要城市不同季节降水相对值折线图 对下列城市降水特征的判断，正确的是（　　）。 A.夏季乌鲁木齐和南昌降水量接近 B.广州的降水季节变化最小 C.夏季降水量最少的是西安 D.冬季降水量最大的是台北

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