选择题:某高中教师参加《普通高中语文课程标准(2017年版)》研讨会后,制定了本班学生应达到的学业质量水平。下列合适的是( )。

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题目内容:

某高中教师参加《普通高中语文课程标准(2017年版)》研讨会后,制定了本班学生应达到的学业质量水平。下列合适的是( )。

A.在鉴赏活动中,能结合作品的具体内容,阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵,能对作品的表现手法给出自己的评论

B.能凭借语感,结合具体语境理解重要词语的隐含意思,体会词句所表达的情感

C.关注语言与文化的关系,有探究文化问题的意识;对汉语、汉字和中华优秀传统文化有较浓厚的兴趣,有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯

D.在鉴赏活动中,能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品,能具体清晰地阐释自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表现形式及作品风格的理解

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答案解析:

阅读以下教学反思片段,按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文,是永远无法学好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试

阅读以下教学反思片段,按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文,是永远无法学好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和

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阅读某教师教学《过秦论》的教学反思片段,按要求答题。《过秦论》这篇文言文难度比较大,在以往的讲解中,我总认为学生水平有限,他们在理解文言文的重点实词、虚词时有一定难度。因此,我总是一个人在台上讲,学生

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关于《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标“发现·创新”,下列理解不正确的是( )。

关于《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标“发现·创新”,下列理解不正确的是( )。

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下面是教师在教完《故都的秋》后的教学反思,对这个教学反思,理解正确的是( )。 (1)课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程,真正做到三维目标

下面是教师在教完《故都的秋》后的教学反思,对这个教学反思,理解正确的是( )。 (1)课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程,真正做到三维目标的结合。 (2)教学应考虑到学生的不同

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学习完《雨巷》一诗,教师布置了两项作业:“归纳鉴赏本诗的收获,并写成《(雨巷)鉴赏小记》;以‘邂逅雨巷’为题,把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中

学习完《雨巷》一诗,教师布置了两项作业:“归纳鉴赏本诗的收获,并写成《(雨巷)鉴赏小记》;以‘邂逅雨巷’为题,把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确

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