某教师在讲“绿色植物的水分代谢”时是这样设计的:“俗话说:‘人往高处走.水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流。例如在夏秋之际的早晨,我们... 某教师在讲“绿色植物的水分代谢”时是这样设计的:“俗话说:‘人往高处走.水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流。例如在夏秋之际的早晨,我们... 分类:消防员考试 题型:问答题,简答题 查看答案
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换 某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换 分类:消防员考试 题型:问答题,简答题 查看答案
在进行“细胞膜的结构”教学时,下列哪种教学方式更切合些?()A.讲授 B.谈话 C.直观教学 D.演绎 在进行“细胞膜的结构”教学时,下列哪种教学方式更切合些?()A.讲授 B.谈话 C.直观教学 D.演绎 分类:消防员考试 题型:问答题,简答题 查看答案
消除创造性的障碍包括()、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。A.认知上的B.师生之间的C.学生之间的 消除创造性的障碍包括()、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。A.认知上的B.师生之间的C.学生之间的 分类:消防员考试 题型:问答题,简答题 查看答案
下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果,相关叙述错误的是()。A.图4可以得出酶具有高效性 B.图4bc段产生的原因可能是底物数 下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果,相关叙述错误的是()。A.图4可以得出酶具有高效性 B.图4bc段产生的原因可能是底物数 分类:消防员考试 题型:问答题,简答题 查看答案