题目内容：
GSM规定，在工程上同频干扰保护比C/I应≧12dB；邻频干扰保护比C/I应≧-6dB；载波偏离400KHz时的干扰保护比为-38dB。A．正确
B．错误
参考答案：
判断题：GSM规定，在工程上同频干扰保护比C/I应≧12dB；邻频干扰保护比C/I应≧-6dB；载波偏离400KHz时的干扰保护比为-38dB。A．
- 题目分类：代维资格考试
- 题目类型：判断题
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A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
某化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（ ）。A、多元智能理论 B、目标分类理论 C、认知结构的理论 D、最近
某化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（ ）。A、多元智能理论 B、目标分类理论 C、认知结构的理论 D、最近
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.
某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。A.知识与
某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。A.知识与
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势A.①
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势A.①
X、Y、z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构。下列说法正确的是( )。
X、Y、z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构。下列说法正确的是( )。