单选：应急预案演练参与人员在演习过程中有不同的分工，一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、（）、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人

题目内容：
应急预案演练参与人员在演习过程中有不同的分工，一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、（）、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人员等，有时还会有观摩人员等其他人员。
A．联络人员
B．治安人员
C．控制人员
D．后勤人员
参考答案：

在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性 B.发散型 C.冲动性 D.沉思型

在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性 B.发散型 C.冲动性 D.沉思型

分类：二级消防工程师  题型：单选
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学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型

学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型

分类：二级消防工程师  题型：单选
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具有高创造性个体的人格特征有（）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

具有高创造性个体的人格特征有（）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

分类：二级消防工程师  题型：单选
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(2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的____。

(2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的____。

分类：二级消防工程师  题型：单选
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(2004年4月)学校文化最终要表达这样一些内容（）。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想

(2004年4月)学校文化最终要表达这样一些内容（）。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想

分类：二级消防工程师  题型：单选
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