(2004年4月)学校文化最终要表达这样一些内容()。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想

(2004年4月)学校文化最终要表达这样一些内容()。A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想

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《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出:4―5岁的幼儿()。A.在熟悉的人面前说话B.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C

《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出:4―5岁的幼儿()。A.在熟悉的人面前说话B.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题C.愿意与他人讨论问题D.在众人面前说话

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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。A.归类B.排序C.判断D.推理

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第二次世界大战后,西方经济学家从经济增长的生产要素组合比例的分析中发现,影响经济增长的因素除土地、劳动和资本外,还有____。

第二次世界大战后,西方经济学家从经济增长的生产要素组合比例的分析中发现,影响经济增长的因素除土地、劳动和资本外,还有____。

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