单选题:假如一个人的代谢过程中,其全部同化量的来自植物,来自牛肉,并且能量在各营养级之间的传递效率均为10%。现有G千克植物通过 题目分类:初中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 假如一个人的代谢过程中,其全部同化量的½来自植物,½来自牛肉,并且能量在各营养级之间的传递效率均为10%。现有G千克植物通过食物链被摄入人体,问最多能使人体体重增加多少?(不计人体呼吸作用所消耗的部分能量)( ) A. B. C. D. 参考答案: 答案解析:
材料:在进行爱护植被,绿化祖国内容的教学时,某位教师制订了如下教学目标:A.使学生了解我国主要的植被类型及特点。B.使学 材料:在进行爱护植被,绿化祖国内容的教学时,某位教师制订了如下教学目标:A.使学生了解我国主要的植被类型及特点。B.使学生知道我国植被面临的主要问题。C.让学生 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在讲授两栖动物和爬行动物一节时,教师可充分利用下列哪些无形的课程资源?( )教材动物园学生饲养过小青蛙学生参观过动物园 在讲授两栖动物和爬行动物一节时,教师可充分利用下列哪些无形的课程资源?( )教材动物园学生饲养过小青蛙学生参观过动物园学生观看过《动物世界》学校博物馆A. B 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是( )。 在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是( )。A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨 B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度 C.在我国北方早 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
根据根供的材料.按要求完成教学设计。要求:(1)确定本节课的教学目标及重难点。(8分)(2)结合教学内容特点以及教学目标 根据根供的材料.按要求完成教学设计。要求:(1)确定本节课的教学目标及重难点。(8分)(2)结合教学内容特点以及教学目标,分析本节课可以采用哪些教学策略并说明理 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
突触问信号传导途径可以分成电突触和化学突触。下列说法正确的是( )。 突触问信号传导途径可以分成电突触和化学突触。下列说法正确的是( )。A.图a和图b都是电突触 B.图a和图b都是化学突触 C.图a是电突触,图b是化学突触 D 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案