参加应急预案评审的人员有(  )。

参加应急预案评审的人员有(  )。 A.应急预案涉及的群众代表 B.有关安全生产方面的专家 C.有关应急管理方面的专家 D.与施工单位有利害关系的人员 E.应

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某防洪堤坝填筑压实后,其压实土的干密度未达到规定值,经核算将影响土体的稳定且不满足抗渗能力的要求,须进行的质量事故处理方

某防洪堤坝填筑压实后,其压实土的干密度未达到规定值,经核算将影响土体的稳定且不满足抗渗能力的要求,须进行的质量事故处理方法是(  )。 A.修补处理 B.加固

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在窗体中有一个命令按钮Commandl,对应的事件代码如下: Pfivate Sub Command l_Ente(  

在窗体中有一个命令按钮Commandl,对应的事件代码如下: Pfivate Sub Command l_Ente(  ) Dim nllm As Inte

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1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗·朗格朗提出的__________思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种

1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗·朗格朗提出的__________思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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李老师的做法有哪些不妥?( ) A.没有充分尊重学生的人格尊严 B.对学生实施变相体罚 C.事先没有充分调查学生未完成作

李老师的做法有哪些不妥?( ) A.没有充分尊重学生的人格尊严 B.对学生实施变相体罚 C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因 D.违背《中华人民共和

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《未成年人保护法》保护的对象是未满16周岁的我国公民。(  )

《未成年人保护法》保护的对象是未满16周岁的我国公民。(  )

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在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是(  )。

在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是(  )。 A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育

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阅读下列材料,并回答问题。 李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真.自己对课上和作业里的每道题都事先演练,课堂

阅读下列材料,并回答问题。 李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真.自己对课上和作业里的每道题都事先演练,课堂讲解清晰明确,教学效果良好,课外作业坚

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泰勒的课程编制原理主要强调(  )

泰勒的课程编制原理主要强调(  )A.课程目标的主导作用 B.教师对课程的再开发 C.管理者对课程的监控 D.学生对课程的评价

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选择和运用教学方法的依据不包括(  )。

选择和运用教学方法的依据不包括(  )。A.教学目的和任务的要求 B.学生特点 C.课程性质和教材特点 D.学校的要求

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下列各项中,不是用来描述个性的词是( )。

下列各项中,不是用来描述个性的词是( )。A.自私自利 B.心胸狭窄 C.宽容大度 D.相貌出众

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简述“任务设计”的几种类型。

简述“任务设计”的几种类型。

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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉.受

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基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而使生物体表现出相应的性状,下列性状的控制与此相符的是(  )。

基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而使生物体表现出相应的性状,下列性状的控制与此相符的是(  )。A.直发与卷发 B.镰刀型的红细胞 C.豌豆的皱粒 D.

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对基金托管人的资格核准由中国证监会全权负责。(  )

对基金托管人的资格核准由中国证监会全权负责。(  )

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在横线上填入最恰当的词语:人与自然的和谐在于要保持对自然的 :敬畏自然,遵循规律。

在横线上填入最恰当的词语:人与自然的和谐在于要保持对自然的 :敬畏自然,遵循规律。A.谦让 B.谦和 C.谦恭 D.谦卑

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在同一张报表中只能取到同一会计期间的数据。 (  )

在同一张报表中只能取到同一会计期间的数据。    (  )

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用友报表系统中,下列各项中可打开“定义公式”对话框的操作有(  )。

用友报表系统中,下列各项中可打开“定义公式”对话框的操作有(  )。A.单击t.fx,按钮 B.双击某公式单元 C.单击“∑”按钮 D.单击某公式单元

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旋律:歌词

旋律:歌词A.形状:色彩 B.生命:食物 C.义务:责任 D.目的:动机

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心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿意接受较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的

心理学家认为,在一般情况下,人们都不愿意接受较难的要求,因为它费时费力又难以成功,相反,人们却乐于接受较小的、较易完成的要求,在实现了较小的要求后,人们才慢慢地

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