题目内容：
（ ）不是教育研究方法的特点。
A.客观性
B.可验证性
C.综合性
D.伦理性
参考答案：
答案解析：
选择题：（ ）不是教育研究方法的特点。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。
在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。
优秀班主任首先应立足于增强（ ）。
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初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（ ）。
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（ ）。
检验和考试应把握（ ）。
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（ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
（ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。