题目内容：
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（ ）。
A.冲动型
B.直觉型
C.继时型
D.同时型
参考答案：
答案解析：
选择题：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
检验和考试应把握（ ）。
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（ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
（ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ ）。
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ ）。
小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（ ）。
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桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（ ）。
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