选择题:为增强学生学习文言文的兴趣,教师鼓励学生搜集自己感兴趣的知识,不少同学选择了形容词作动词这一语法知识,并总结了一些例句。下列句子符合要求的是( )。

  • 题目分类:教师资格
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题目内容:

为增强学生学习文言文的兴趣,教师鼓励学生搜集自己感兴趣的知识,不少同学选择了形容词作动词这一语法知识,并总结了一些例句。下列句子符合要求的是( )。

A.邻之厚,君之薄也(《烛之武退秦师》)

B.渔樵于江渚之上(《赤壁赋》)

C.常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)

D.外连衡而斗诸侯(《过秦论》)

参考答案:
答案解析:

古代诗词复习课上,教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是( )。

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阅读某教师关于课外文言文阅读的教研论文片段,按照要求答题。语文教学忽视课外文言文阅读一般有两个原因。一是学生基础和学习自觉性差,教师便以此为理由认为学生阅读课外文言文的能力不够。高三才涉及课外文言文阅

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学习《我有一个梦想》,教师将教学重点之一设置为“结合背景材料,深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实”,对于这一做法分析不正确的是( )

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阅读《雷雨》导学案片段,按要求答题。一、初读感知,找出答案(1)文中出场的人物都有谁,他们之间是什么关系?(2)这一场景发生的时间、地点是什么?二、分角色朗读,

阅读《雷雨》导学案片段,按要求答题。一、初读感知,找出答案(1)文中出场的人物都有谁,他们之间是什么关系?(2)这一场景发生的时间、地点是什么?二、分角色朗读,体会情感学生分角色朗读,教师指导,注意品

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教师在进行“小说与戏剧”专题授课时,选择了以下篇目,其中不适合的是( )。

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