奥苏伯尔认为,( )是学生在课堂中的最佳学习方式。

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最重要和最良性的学习动机是( )。

最重要和最良性的学习动机是( )。

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了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的()阶段。

了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的()阶段。

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在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。

在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。

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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。

格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。

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