了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的()阶段。

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在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。

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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。

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提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。

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练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。

练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。

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