选择题:教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有?”一句时,提到了宾语前置的句法现象,并准备列举其他宾语前置的句子,引导学生掌握这类句式的特点。下列不适合被选用的是(

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题目内容:

教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有?”一句时,提到了宾语前置的句法现象,并准备列举其他宾语前置的句子,引导学生掌握这类句式的特点。下列不适合被选用的是( )。

A.忌不自信,而复问其妾(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.句读之不知,惑之不解(《师说》)

C.夫晋,何厌之有(《烛之武退秦师》)

D.蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)

参考答案:
答案解析:

教师在讲解古诗这一单元的时候,列举了以下诗句,让同学们说出诗句描述的季节。下列选项中的顺序对应正确的是( )。①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。②月落乌啼霜满

教师在讲解古诗这一单元的时候,列举了以下诗句,让同学们说出诗句描述的季节。下列选项中的顺序对应正确的是( )。①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。②月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。③接天莲叶无穷碧,映

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学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后,教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品。下列适合的是( )。

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教师围绕“寻找文学作品中的吝啬鬼”这一主题,组织学生拓展阅读。下列作品不适合选用的是( )

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阅读两位教师教学《孙权劝学》的课堂小结,按要求答题。教师甲:通过学习《孙权劝学》,同学们对“吴下阿蒙”和“刮目相看”这两个词语的理解是不是更深刻了呢?这个故事告诉我们,我们如果持续安于“吴下阿蒙”的现

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阅读综合性学习“好读书,读好书”活动设计,按照要求答题。活动一:看名人怎样读书1.编辑“名人读书名言”。首先是搜集,其次是编辑,再次是仿写。2.出有关“名人读书经验”的墙报。要求学生联系自己的实际,写

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