选择题:绩效管理主要是为绩效指标实现服务,指标是分层分类的目标。()(A)对(B)错 题目分类:郑州工程技术学院绩效管理 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 绩效管理主要是为绩效指标实现服务,指标是分层分类的目标。() (A) 对 (B) 错 参考答案:
27. 函数 Y=(A+B)(A+C)(B+C)的单调减少区间为( )(本题1.0分) A、 Y=( 27. 函数 Y=(A+B)(A+C)(B+C)的单调减少区间为( )(本题1.0分) A、 Y=((AB).(AC).(BC).) C、 Y=AB.+ABC. 分类:郑州工程技术学院绩效管理 题型:选择题 查看答案
实践证明,提高绩效的有效途径是进行( )。(A)绩效考核(B)绩效管理(C)绩效计划(D)绩 实践证明,提高绩效的有效途径是进行( )。(A)绩效考核(B)绩效管理(C)绩效计划(D)绩效沟通 分类:郑州工程技术学院绩效管理 题型:选择题 查看答案
绩效管理的最终目的是( )(A)确定员工奖金(B)决定员工升迁(C)确定培训人选(D)提升员工 绩效管理的最终目的是( )(A)确定员工奖金(B)决定员工升迁(C)确定培训人选(D)提升员工绩效 分类:郑州工程技术学院绩效管理 题型:选择题 查看答案
6、 19 “镞矢之疾而有不行不止之时”,这体现中国哲学重视()。 A. 比喻 B. 智性 C. 夸 6、 19 “镞矢之疾而有不行不止之时”,这体现中国哲学重视()。 A. 比喻 B. 智性 C. 夸张 D. 悟性 分类:郑州工程技术学院绩效管理 题型:选择题 查看答案
就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的( )(1.2分)1 就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的( )(1.2分)1.2 分A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 分类:郑州工程技术学院绩效管理 题型:选择题 查看答案